Stelt u zich een wereld voor waarin onderwijs niet alleen draait om kennis, maar om het ontwikkelen van concrete vaardigheden die rechtstreeks toepasbaar zijn in de praktijk. Dat is de essentie van Competentiegericht Onderwijs (CGO). Het is een benadering waarbij leren niet beperkt blijft tot de schoolbanken, maar zich richt op de echte wereld, waarin studenten worden voorbereid op complexe uitdagingen en taken.

Werk- en praktijkbegeleiders spelen een cruciale rol in de leerervaringen van studenten. Een werk- en praktijkbegeleider is de schakel tussen theorie en praktijk; degene die competenties helpt ontwikkelen en de talenten van studenten naar een hoger niveau tilt. Deze training is bedoeld om werk- en praktijkbegeleiders te versterken in die rol, zodat zij niet alleen een begeleider zijn, maar ook een inspirator en motivator. 

Tot deze training worden toegelaten:

1. Werkbegeleiders die competentiegericht willen worden opgeleid

2. Werk-, praktijk-, hoofdpraktijkbegeleider in de ziekenhuizen/instellingen

3. Stage begeleiders

De training bestaat uit zes bijeenkomsten, verspreid over de periode 15 - 30 mei 2025. 

De doelen van deze zesdaagse training zijn onder andere:

• de bekwaamheid van werk- en praktijkbegeleiders te bevorderen;

• stagiaires op een effectieve en competente wijze te begeleiden;

• de professionele groei van docenten/begeleiders te stimuleren;

• de relevante competenties zoals didactische -, interpersoonlijke, communicatieve- en organisatorische vaardigheden, probleemoplossend vermogen, kennis van CGO-principes, reflectief vermogen, coaching en begeleiding van de docenten/begeleiders te ontwikkelen.

De dagindeling ziet er als volgt uit. 
Dag 1:
Introductie van competentiegericht onderwijs (CGO) en de basisprincipes, inclusief groepsopdrachten om visies en niveaus van competentie te bespreken. 

Dag 2:
Focus op zelfregulerend leren binnen CGO, met groepsopdrachten en oefeningen in zelfsturing en expertgroepen.

Dag 3:
Verkenning van een krachtige leeromgeving en competentievergroting, met kritische blik op de eigen leeromgeving en groepsopdrachten.

Dag 4:
Ontwikkeling van coaching- en begeleidingsvaardigheden, inclusief feedback geven en samenwerkend leren.

Dag 5:
Reflecteren en actiepunten voor de toekomst, met gebruik van modellen zoals Korthagen/STARR en kernreflectie.

Dag 6:
Competentiegericht toetsen en beoordelen, met groepsopdrachten en terugblik op de vorige dagen

Wanneer de zorg toeneemt is het goed dat zorgorganisaties het werk voor hun zorgmedewerkers slimmer en leuker maken. Voor de eigen inspiratie en de kwaliteit van zorg is het belangrijk dat je in beeld hebt wat waardevol is en onmisbare waarde heeft in de zorg. Bij innovatie moet nagegaan worden wat de kernwaarden van oudere zorg zijn, hoe deze onder druk kunnen komen maar ook welke mogelijkheden er zijn om deze essentie van zorg in beeld te houden tijdens innovatie en ontwikkelingen in de zorg. 

Wanneer de zorg in beweging is kunnen er belangrijke waarden onder druk komen te staan. Voor je eigen inspiratie en de kwaliteit van zorg is het belangrijk dat je een beeld hebt wat voor jou van waarde is. Zo kun je woorden geven aan wat volgens jou van onmisbare waarde is in zorg. In dit symposium onderzoeken we onze kernwaarden. Daarna gaan we verkennen of en hoe deze waarde onder druk kan komen bij innovatie, maar ook welke mogelijkheden er zijn om deze essentie van zorg juist in beeld te houden tijdens innovaties en ontwikkelingen in de zorg.

Vanwege het voortdurend in beweging zijn van de zorg vraagt dit flexibiliteit en aanpassingsvermogen van zorgprofessionals. Wil je meer weten waarom het zo lastig kan zijn om vastgeroeste gewoontes te doorbreken, vooral in tijden van verandering en innovatie in de oudere zorg dan is deelname aan dit symposium van eminent belang.

Doel:
Het doel van dit symposium is duurzame veranderingen te realiseren die bijdragen aan innovatie in de zorg en zo het werk voor medewerkers en leven voor cliënten slimmer, beter en vooral leuker te maken.

Doelgroep: 
Leidinggevenden van zorginstellingen, verpleegkundigen, ziekenverzorgenden, bejaardenverzorgenden, verzorgende in de ouderenzorg en overige geïnteresseerden.

Datum: 4 april 2025, inloop 8.00-8.25 uur
Plaats: Lokaal 103 1ste etage EFS College COVAB

Leerdoelen:
Na het symposium is de deelnemer in staat om:

• Het werkgebied van uderenzorg te definiëren;

• De huidige uitdagingen in de Ouderenzorg te beschrijven;

• Innovatie in de ouderenzorg te beschrijven;

• Vooruitgang en innovaties die al gebeuren te benoemen;

• Huidige innovaties in de Ouderenzorg weer te geven;

• Ethiek en de menselijke kant van innovatie in de ouderenzorg toepassen;

• De noodzakelijkheid van innovatie in de ouderenzorg uit te leggen;

• De technologie in de Ouderenzorg te benoemen;

• De digitale gezondheidstoepassingen/ en - zorgoplossingen beschrijven;

• Innovatie in de organisatie van zorg te benoemen;

• De toekomst van innovatie in de Ouderenzorg weer te geven;

• De uitdagingen en Ethische overwegingen te beschrijven;

• De nieuwe behandelingsmogelijkheden voor ouderdomsziekten zoals Alzheimer, Parkinson en hart- en vaatziekten kunnen weergeven.

Iedereen heeft wel eens last van slecht slapen. Het is geen probleem als de persoon de nacht daarna weer gewoon goed doorslaapt. Het onderwerp “slapen bij kinderen en volwassenen” is relevant en actueel, omdat zij tijdelijke of permanent slaapproblemen kunnen hebben. Heeft iemand gedurende langere tijd problemen bij het slapen en overdag ook last van slaapstoornissen bijvoorbeeld op school of aan het werk, dan is het een onderzoek waard. Er zijn vele verschillende slaapstoornissen, die verschillende oorzaken kunnen hebben. Het is belangrijk om de oorzaak van de slaapproblemen te vinden om de slaapkwaliteit te verbeteren.

Om meer te weten over de soorten en de oorzaken van slaapstoornissen bij kinderen, psychiatrische patiënten en bij patiënten met een beroerte, organiseert het EFS College COVAB het congres waarbij verschillende deskundigen en een ervaringsdeskundige het onderwerp zullen toelichten en hun ervaringen delen.

Datum: Vrijdag 30 mei 2025
Plaats: Lokaal 103 (1ste etage) EFS College COVAB

Doel:
Het doel van dit congres is om de deelnemers te informeren hoe slaapstoornissen te herkennen bij kinderen, patiënten met een beroerte en psychiatrische patiënten waardoor zij de juiste interventies kunnen plegen.

Doelgroep:
Verpleegkundigen, ziekenverzorgenden, crècheleidsters, onderwijzers, ouders/verzorgers, mantelzorgers, bejaardenverzorgers, studenten en overige geïnteresseerden.

Werkvormen:

• Plenaire presentaties met interactie

• Individuele/groepsopdrachten

• Vragenronde en discussies

• Vertellen over ervaringen

Leerdoelen
Na het congres is de deelnemer in staat:

• slaapstoornissen te beschrijven;

• de prevalentie van slaapstoornissen te beschrijven;

• op basis van observaties, de kenmerken van slaapstoornissen, weer te geven;

• de oorzaken van slaapstoornissen in kaart te brengen;

• de interventies bij slaapstoornissen te benoemen,

• de effecten van slaapstoornissen op de school- en werkprestaties te benoemen.

• de preventieve maatregelen om slaapstoornissen te minimaliseren, weer te geven.

Training leren vaccineren

Leerinhouden:
Onderwerpen voor de training:
• Het overzicht van de vaccins in het aanbevolen vaccinatie schema weergeven,
• Het vaccinatie schema voor kinderen uiteenzetten,
• De standaard vaccinatie procedure beschrijven,
• De aandachtpunten voor vaccineren bespreken,
• De voorkeursplaatsen voor vaccinatie injecties aanwijzen,
• De injectietechnieken bespreken,
• Bespreken hoe vaccins en bijbehorend materiaal opgeruimd kunnen worden,
• Omschrijven hoe te handelen bij prikaccidenten,
• Aangeven in welke gevallen de vaccins normaal gegeven mogen worden,
• Uiteenzetten wat de registratie van vaccinatie inhoudt,
• De aandachtspunten m.b.t. administratie en organisatie uiteenzetten,
• De tips en adviezen bij consultatiebureau uitleggen.
• Koude keten methode

Trainingsduur:
De training is uitgegooid over 5 dagen en beslaat 20 lesuren

Specificatie trainingsuren:
• Theorie:

3 trainingsdagen `a 4 lesuren per dag
In totaal 12 lesuren `a 45 minuten = 540 minuten.
Toetstijd:90 minuten

• Praktijk:

2 trainingsdagen `a 4 lesuren per dag
in totaal 8 lesuren `a 45 minuten = 360 minuten.
Toetstijd: 90 minuten.

Leeractiviteiten:
• Informatie opzoeken en analyseren
• Individuele en groepsactiviteiten
• Takenuitvoeren
• Elkaar feedback geven en adviseren
• Praktijkopdrachten uitvoeren

Er is een reader voor de deelnemers samengesteld.

Toetsing: theorie en praktijk

Beoordeling: De student heeft de training gehaald als het cijfer een 6,0 is gehaald.

Registratie voor deelname is mogelijk via onderstaande link/ registratieformulier: https://forms.office.com/r/Wr8PJNEqPw

Het EFS College COVAB biedt via de COVAB Academy, haar E – learning Platform, het “Online unattended bij- en nascholing programma“ aan voor gediplomeerde verpleegkundigen en ziekenverzorgenden.

Middels aankoop van een licentie kan de deelnemer van het online programma gedurende één (1) jaar toegang krijgen tot veertig (40) theoretische modulen van Bohn Stafleu van Loghum. Vermeldenswaard is dat de modulen in het Nederlands worden aangeboden en de deelnemer een certificaat verkrijgt voor elke succesvol afgeronde module.

Het doel van dit programma is dat het EFS College COVAB verpleegkundigen en ziekenverzorgenden in de gelegenheid stelt om op hun eigen tijd en eigen omgeving aan de bij – en nascholing te doen.

Als de deelnemer de theoretische modulen succesvol heeft afgerond mag hij/ zij het door de coördinator Bij – & Nascholing in het nascholingspaspoort laten aftekenen. Het certificaat van Bohn Staleu Lochem biedt de mogelijkheid tot vrijstellingen voor de opleidingen die de deelnemer binnen het EFS College COVAB zal volgen.

De kosten voor aankoop van een licentie bedragen SRD 1.500,00.

Registratie voor deelname is mogelijk via de onderstaande link/ het registratieformulier: https://forms.office.com/r/Wr8PJNEqPw